В области продолжается реализация программы «Доступная среда». В 2016 году из федерального и регионального бюджетов на ее реализацию будет выделено 25 с половиной миллионов рублей. Эти средства помогут школам, детским садам и учреждениям профессионального образования стать безбарьерными и адаптированными для обучения в них детей с ограниченными возможностями здоровья. Программу в действии можно увидеть на примере детского сада №71 «Незабудка».
На этом специальном электроакустическом оборудовании дети с нарушениями слуха занимаются без слуховых аппаратов. Дефектолог работает с малышами по верботональному методу: оборудование усиливает звук до 25 тысяч герц, а вибрирующий стол помогает детям определить длительность звучания сказанного учителем слога или слова. Их учат говорить, слушать и адаптироваться в социальной среде. Занятия направлены на полноценное развитие ребенка – и познавательное, и речевое. При правильной коррекционной работе дети с 3-4 степенью тугоухости могут научиться говорить, воспринимать окружающую речь и адекватно на нее реагировать.
Надежда Филатова, учитель-дефектолог детского сада №71 «Незабудка»:
Учимся слушать без аппаратов, также с аппаратами. Им нравится говорить очень, это увлекательно, это интересно. Это и компьютеры, современные дети – любители компьютеров, современных технологий. Нужно круглосуточно проводить с ними занятия, только благодаря этому будут результаты.
Настя уже три года посещает группу компенсирующей направленности. Для того, чтобы ребенок ходил именно в этот детский сад, семье даже пришлось продать дом в Сосновке и перебраться в Тамбов. Когда Настя пришла в детский сад, она с трудом могла сказать три слова. Теперь, благодаря работе по специальным методикам, в первый класс она пойдет в обычную школу с обычными детьми.
Татьяна Коровякова, бабушка Насти:
Может общаться, может купить что-то, может в автобусе познакомиться, может рассказать о себе, где она живет, сколько бабушке лет, практически все. Она молодец. И результат хороший благодаря тому, что мы сюда пришли. Мы даже микрофон дома купили, сейчас поем. «Да, Насть? Какую песню поем, какой у нас репертуар? Натали».
Оборудование для работы с такими детьми было получено учреждением по программе «Доступная среда». Оно значительно повышает эффективность занятий.
Галина Викторова, заведующая детским садом №71 «Незабудка»:
Мы пошли дальше, мы стали оказывать квалифицированную помощь для родителей, которые не посещают наше учреждение. «Лекотека» у нас работает с 12 года. Мы принимаем детей вместе с родителями, оказываем квалифицированную помощь.
Пандусы, поручни, указатели, маячки, специализированная школьная мебель и сантехническое оборудование – по каждому виду заболевания существует определенный стандарт, чем должно быть оборудовано учебное учреждение. Если в новых школах и детских садах архитектурная доступность предусматривается заранее, то здания, построенные много десятилетий назад, ожидает реконструкция. Сейчас в 65 школах области создана так называемая универсальная безбарьерная среда. И эта работа будет продолжаться.
Наталия Астафьева, начальник управления образования и науки Тамбовской области:
У нас в области будет реконструировано, капитально отремонтировано и построено более 50% новых зданий или отремонтировано. Программа рассчитана на 10 лет. В первую очередь будем учитывать местные интересы, где есть такие проблемы.
Этот процесс дорогостоящий и долгий. Например, цена одного подъемника начинается от 150 тысяч рублей, а переоборудование входной двери, чтобы ребенок на коляске мог беспрепятственно и без посторонней помощи заехать в школу, может обойтись в еще большую сумму.
Наталия Астафьева, начальник управления образования и науки Тамбовской области:
По идее, конечно, учреждение должно быть готово работать с таким ребенком. Но нерационально будет держать оборудование, если им не пользуются, поэтому есть школы – ресурсные центры, которые концентрируют на своей площадке это оборудование, и при необходимости оно будет устанавливаться там, где это требуется.
Результат программы – полная интегрированность детей в социальную среду, их обучение в обычных школах и полноценное общение со сверстниками. А чтобы они не оставались за бортом жизни после выхода из школы, программа «Доступная среда» охватывает и учреждения профессионального образования. 263 человека с ограниченными возможностями получают сейчас профессии парикмахера, сварщика, плотника, автомеханика, программиста.
Ольга Сергеева, Евгений Михеев, Александр Щаднов